——细雨润心,春风化雨班主任德育案例分析一、案例描述李明(化名),男,初二年级学生,入学以来一直是“”班级中的 问题学生 。他的行...
【写材料用典】细雨湿衣看不见,闲花落地听无声“”【例文】 细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。 细,不是惊天动地的举动;细,是日常中绵...
【写材料用典】细雨湿衣看不见,闲花落地听无声“”【例文】细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。细,不是惊天动地的举动;细,是日常中绵延的...