为加快教育强国建设注入强大精神动力.docxVIP免费优质

为加快教育强国建设注入强大精神动力2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表强调，教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。作为建设教育强国的龙头，高校应当深刻认识教育家精神的时代价值，大力弘扬教育家精神，以师德师风建设为魂，打造高素质教师队伍，为教育强国建设注入新动能、开创新局面。深刻认识教育家精神的时代价值，汇聚推动高质量发展的精神力量教育家精神是强国建设的重要思想资源和精神动力。建设教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，加强教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作。教育家精神紧扣教育强国建设主题，回应时代发展呼唤，是打造新时代高素质教师队伍的行动宣言，能够有效提振教师队伍的精气神，为加快教育强国建设注入强大精神动力，引领广大教师为实现中华民族伟大复兴的宏伟目标贡献力量。教育家精神是遵循教育发展规律的题中应有之义。教师是教育发展的第一资源。教育家精神既根植于我国教育的历史底蕴和实践探索，又着眼于新时代教育工作的突出特点与现实需要，是古今教育思想精髓的集大成者，必将有力促进教师深刻领悟中国特色社会主义教育事业要义、履行教育使命、应对教育变革。教育家精神是教师队伍建设提质的灵魂和指引。新时代需要一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。教育家精神六个方面的内涵相辅相成，是新时代教育工作者履职的科学指南，为广大教师树立了标杆示范、明确了奋斗方向、擦亮了精神底色。将教育家精神的内涵融入教师队伍遴选、培训、管理、评估的全过程，有助于广大教师提升境界、练就本领、激发潜能。“”准确把握教育家精神的科学内涵，注重三个相结合的思想脉络准确把握教育家精神，要注重与马克思主义中国化时代化的最新成果相结合。教育家精神是马克思主义教育理论与当代中国教育实践相结合的最新理论成果。党的十八大以来，习近平总书记全面总结中国教育改革发展历史经验，回应新时代中国教育发展面临的新任务新要求，就教育工作形成了一系列重要论述，体系完备、逻辑严密、思想深邃，对教师队伍建设的“”要求是其中的重要组成部分和系统结晶。从四有好老师“”“”“”“”到四个引路人再到四个相统一，从做经师和人师的“”统一者，到做学生为学、为事、为人的大先生，再到教育家精神的正式提出，正是马克思主义教育理论不断丰富和发展的充分体现。我们要坚持系统观念，深刻理解习近平总书记关于教育的重要论述，将其作为打造高素质教师队伍的根本遵循。准确把握教育家精神，要注重与中华优秀传统文化的传承创新相结合。中华民族自古以来就有尊师重教的优良传统，重视师道精神的研究和提炼。历代思想家大多亲自投身教育实践、具备丰富的教育经验，将自己所倡导的基本道德准则与教育理念融会贯通，不断充实着中华优秀传统教育思想的内容，构成了教育家精神的文化根脉。教育家精神是对中华优秀传统教育思想和师道精神的创造性转化和创新性发展。教育家精神“”“六个方面的内涵与中华优秀传统文化所倡导的仁者爱人诚”“”“”意正心知行合一德高为师，身正为范等道德准则和育人理念一脉相承，并为其赋予了新的时代特质。我们要坚持守正创新，深刻把握教育家精神的历史源流，牢固树立培育新时代教育家的历史自信和文化自信。准确把握教育家精神，要注重与我国高等教育实际、高校自身特点相结合。世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。百余年来，我国高校涌现出一批又一批教育家，他们兴学图强、化育英才，在教育史上发挥了关键作用，为民族解放、国家建设和社会进步贡献了重要力量。北京大学自成立之日起就与国家和民族的命运紧密相连，是新文化运动的中心、五四运动的策源地和中国共产党最初的重要活动基地。新中国成立后，一大批北大教师为我国科学技术和文化教育事业作出了重要贡献。前辈们的光辉事迹，...