党课讲稿：强化新时代高校网络意识形态治理.docxVIP免费

党课讲稿：强化新时代高校网络意识形态治理各位老师，同志们：意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。高校是意识形态工作的重要领域和前沿阵地。随着互联网的高度普及，维护高校网络意识形态安全成为高校意识形态领域工作的重点之一。对此，高校应强化系统思维、制度思维、底线思维、危机思维和创新思维，建立健全网络意识形态工作责任制度，构建各主体共同参与的协同治理体系，提升高校网络意识形态治理能力和水平，守好网络意识形态安全阵地，确保社会主义意识形态在高校网络空间的主导地位。一、强化系统思维，构建高校网络意识形态的协同治理网络互联网的开放性、信息发布的匿名性和权力主导的去中心化等特点决定了高校网络意识形态需要多方参与、共同治理。高校需强化系统思维，明确各治理主体的作用，强化各主体之间的联动合作，构建结构合理、整体联动、齐抓共管的协同网络。发挥高校党委在治理网络中的支点作用。高校各级党委作为网络意识形态工作的核心领导力量，一方面要领会党和国家关于高校网络意识形态工作的要求，把握工作重点；另一方面要做好工作部署，调动各部门的积极性，鼓励各职能部门与教职工立足自身岗位发挥专业优势，推动部门和学院各负其责，行政队伍与教育队伍同频共振。此外，还要加强信息公开，让广大师生了解并参与到维护高校意识形态安全的工作中。发挥高校师生在治理网络中的节点作用。高校网络意识形态治理应明确师生的主“”体地位，改变自上而下的层级管理模式，将理论教育与师生需求相结合，厘清学术观点与政治原则问题，使师生在认同社会主义核心价值观的基础上进行正常的学术交“”“”流与思想碰撞；同时，鼓励师生正确发声，主动发声，充分发挥大学生的网络技术优势与群体优势，推动其成为主旋律与正能量的生产者、传播者和践行者，助力营造清朗、和谐的网络空间。发挥意见领袖在治理网络中的连接作用。网络意见领袖具有网络传播的活跃性、受众的广泛性、专业领域的权威性等特征，能对受众的态度和言行产生较为显著的影响。高校应加强网络评论员、发言人等队伍建设，主动培育熟悉网络传播规律的意见领袖，积极发挥其在网络舆论中的正向引导作用，通过意见领袖凝聚高校各主体的思想共识。二、强化制度思维，健全高校网络意识形态的责任落实机制制度是压实高校意识形态安全主体责任的重要保障。高校需强化制度思维，严格落实意识形态工作责任制，厘清各级主体的职责，细化责任清单，明确责任边界，确保责任落实到位。做好顶层设计，细化各级主体责任清单。高校各级党委要做好顶层设计，强化领导责任、政治责任和主体责任，旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，定期开展网络意识形态安全工作专题讨论，对意识形态领域存在的风险作出科学研判；在此基础上，各分管部门和学院要依据实际细化职责分工，完善考核督导机制、失职惩戒机制、意识形态审查机制，构建高效的主体责任网络。强化过程管理，抓住网络意识形态管控重点。高校应提升对网络意识形态安全的重视程度，完善网络舆情处理机制与引导机制，既要规范高校具有舆论引领力和公信力的公共媒体运营，又要及时掌握师生的自媒体动态，加强校园网络空间治理。此外，“”还要按照谁主办、谁负责，谁审批、谁监管的原则，加大对线上讲座、直播课程、线上研讨会等内容的审查力度，强化对各主体的制度约束、行为约束与道德约束。加快补齐短板，形成网络意识形态工作监督闭环。各责任主体应针对工作落实、舆情处理等向各级党委、职能部门、师生等主体常态化地征集意见，逐步改进工作，提升高校网络意识形态治理实效。三、强化底线思维，筑牢高校网络意识形态的安全防线当前，国际形势深刻复杂演变，百年变局和世纪疫情交织，意识形态领域的斗争形势也更为复杂。面对新形势、新挑战，高校需强化底线思维，深入剖析、准确判断各种困难，科学防范、及时化解各种风险，筑牢高校网络意识形态安全防线。“”排解内忧，构建校园环境的净化网。一方面，发挥思想政治教育的立德树人作用。提高思政课的教学质量，结合不同专业特点，让思想政治教育贯穿人才培养的全过程；提升教师的道德素质与职业素养，...