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加强新时代党政机关党员教育管理的思考党政机关是各级党委和政府的重要工作部门，新时期党政机关党员教育工作抓得好与坏，对于机关是否有凝聚力、战斗力、号召力，能否开创工作新局面具有非常重要的影响。研究新时期党政机关党员教育管理存在的不足，寻求加强党政机关党员教育管理工作的新举措，是各级党委和机关党务工作者新时期面临的重要课题之一。一、党政机关党员干部教育工作存在的不足近年来，全区党政机关党员干部教育工作取得较好成效，党员在机关各项工作中切实发挥了骨干和中坚作用。但我们也必须清醒地认识到存在的问题和不足。（一）在政治理论学习方面。有些基层党组织对加强党员教育的重要性和紧迫性认识不够，存在着重稳定、重发展、轻党建、轻教育的倾向，党员教育培训工作开展不力，活动流于形式。从党员自身来看，有的党员对学习的重要性及其作用认识不到位，思想上不够重视。表现在被动学习，学习缺乏活力、热情。不学、浅学等问题都不同程度存在，接受教育的自觉性和主动性不强。（二）在教育培训方面。党员教育工作思路仍较为传统，学习活动多以灌输式、单向式为主。教育手段的相对滞后，运用现代信息技术手段很少，培训方法的简单，载体的单一、形式呆板等，难以激发学习主体的学习兴趣和满足学习主体的多样化需求。（三）在管理方式方面。管理方式不够科学，主要体现在习惯于粗放管理，缺乏目的性、预见性、规范性。对管理中出现的随意性、草率性和盲目性，往往凭经验，简单地看开了多少会，发展了多少党员，开展了多少活动。二、党政机关党员干部教育管理工作存在不足的原因党政机关党员干部教育管理工作，存在一些不足和薄弱环节，究其原因，主要有以下三个方面。（一）社会环境的影响。我国正处于快速发展的社会转型期，这种转型不仅对人们的社会生活带来巨大的冲击，而且也给人们的思想观念带来震荡。这种状况下很容易导致一些人理想信念动摇，价值取向多元化，道德行为失范，对机关党员干部教育管理工作有负面效应的冲击。（二）思想教育的差距。一些机关党支部的教育管理工作与新的形势和任务的要求存在差距，教育管理工作的针对性和实效性不强。教育内容跟不上经济社会的发展，与党员的思想实际差别较大，缺乏针对性和说服力。教育管理工作方式单调，通常用开开会、上堂课、读文件等传统方式来解决当下思想领域中存在的实际问题，缺乏吸引力。（三）管理的不到位。有些单位党员教育管理工作落实不够，党员管理工作无计划，安排不主动，说得多，抓落实少，存在不想管、不愿管、不会管的现象。三、加强党政机关党员教育管理的对策针对党政机关党员教育管理工作中存在的问题，提出以下意见和建议。“”（一） 两个加强 提升党政机关党员教育管理工作。党政机关党员教育工作最重要的是用党的理论成果来武装党员的头脑，特别是领导干部的头脑。因此，党员教育工作是育人的工作，必须加强领导、加强认识。一是加强领导。领导重视是搞好党员教育工作的重要前提。始终把党员教育工作摆在重要位置。优先安排集中学习，充分发挥理论学习的带头辐射作用。二是加强认识，站在服务大局高度认识党员教育管理工作。各级党组织一定要站在推进党的建设新的伟大工程的高度，站在提高党员干部素质的高度，充分认识党员教育管理工作的重要性和紧迫性，从根本上解决不学、浅学等问题，使学习成为广大党员干部的自觉行动。“”（二） 三个坚持 搞活党政机关党员教育管理工作。一是坚持分类施教。党员教育的目的，是为了解决党员的思想认识问题，提高思想政治觉悟，增强党性。因此，加强机关党员教育要针对不同部门、不同类型党员的情况，相应提出不同的要求，采取不同的方法。这就要求我们要不断深入实际，及时掌握党员的思想动态，了解党员的不同需要、根据党员的不同情况，一把钥匙开一把锁，有针对性地开展教育，做到因人施教，因材施教。二是坚持灵活多样。根据时代特点和党员队伍的客观需要，在教育活动中，要打破单向、封闭的教育模式，实施小型多样、分散灵活的开放式教育，公.文思.享.文.库出.品，延“”伸教育课堂，加强教育者与被教育者的双向交流，由 讲...