关于我市康养护理行业发展情况的调研与思考.docVIP免费优质

本课题组基于医养结合视角，就我市市康养综合体人才队伍等产教资源配置问题展开专题调研，分析我市康养护理行业人才需求状况，从政策支持、参照标准、人力资源结构、薪资待遇、专业知识技能、培养机制、就业队伍稳定性、人才流动路径等方面指出我市康养综合体人才资源存在的问题，并提出实“”施 一家一户 人才队伍建设行动的发展目标，从国家、机关、学校、社区、家庭、社会等多个层面提出了具有创新性，可操作性的对策建议。一、我市康养护理行业人才需求现状我市人口老龄化发展趋势日益明显。近五年全市老年人口以年均 3.62%的速度增长，到 2019 年底，我市总人口 305.3 万人 ， 其 中 60 岁 以 上 老 年 人 口 48.3 万 ， 占 全 市 总 人 口 的15.8%，其中失能半失能老人数量达到 7.9 万。到 2022 年，60 岁以上的老年人口达到 57 万人以上，其中失能半失能老人数量达到 10“万人。根据国际上 残疾老年人与护理人员 3:1”的配比标准，我市至少需要配备 33000 余养老护理人员。“”二、实施 一家一护 人才队伍建设行动的主要任务创新全市护理人才培养体制机制，力争到 2035 年培养 10万名持有等级证书的护理人才、服务 100 万康养人员，打响“”市域护理 品牌。1.标准先行，引领示范。针对居家养老护理、社区养老护理，研创、申报获批一套省级和国家标准，规范养老护理行业与服“”务行为，构建 一家一护 引进来+走出去/借船出海+”自力更生“”的双轨机制，为健康中国提供 一家一护 人才队伍建设的市域样板。2.推进护理教育进机关。提高机关干部职工的健康护理意识，普及健康知识和传播健康理念，各级党政机关下发学习任务，协调技能微课进入学习强国平台，每周推送护理技能视频，要求党政机关人员打卡学习。3.推进护理教育进学校。护理教育事关每个家庭、每个人，必须从小抓起。在全市各幼儿园、小学、初中、高中开展护理健康教育。4.推进护理教育进社区。由民政局对接社区网格，组织护理技能进社区，开展社区护理。在村里建立护理互助站，每个村配备一名护理技能导师，导师必须经过培训考核发证上岗，给予适当补助，护理技能导师必须从驻村干部中选出；镇上设立护理技能培训点，主要负责镇上居民培训工作。每年评选护理技能优秀村，护理技能优秀镇，护理技能优秀县并给予政策倾斜，对于相关部门领导给予晋升指标。5.健康护理进特殊家庭。乡镇医院、社区卫生服务中心、养“”老机构等发挥 医养结合 职能，针对辖区内居家空巢、高龄、“重病、失能半失能老人提供 病床、巡诊、送药、E”网 进家庭服务。通过志愿服务形式，积攒服务积分，后续自己或家人需“要护理服务，可以用积分在 健康中国*”市域护理 平台购买对应服务。6.实施护理就业服务培训。组织失业人群到中职或高职，根据其原始学历参与培训颁发对应等级证书，获证的人群，由人社部门建立档案，建立界面友好、易于操作的全市护理员派遣平台，可以面向武汉都市圈乃至全国各地推送护理员，建立评价机制，大力推广我市护理品牌。严格限制每周工作量，确保护理效率，根据 100 次护理综合评分进行再评价，对于优质护工，推送到全国各地，其评价及档案由人社部门统一管理。7.建立中高本贯通的人才链。针对市中职学校、职业院校、普通本科学校，制定护理人才一体化培养机制，强化教育资源整合，突出德技并修，注重对专业质量的要求，使职业技能与职业精神的培养达到高度统一深度融合。卫生健康、民政等部门会同有关部门，建立健全医疗护理员培训机构监管制度和机制，加强对医疗机构、养老机构等组织机构的护理员使用管理的指导，着重从培养、选拔、管理、督导、考核等方面进行有针对性监督与管理。依据健康服务行业的发展趋势和人才需求，依托各级各类院校、科研院所、医养机构中高本融通，带动低端人才实施产学研一体培养。建立一套以康养照护与健康管理“”为特色的 中高本融通、多路径衔接、职业能力递进 的健康服务人才培养体系，最终形成一种分层递进式的职业技能培训与“”高职学历教育并轨机制，建立 中、高本融合 的、分层次、分“阶段的职业技术...