教育数字化转型背景下如何完善人才培养体系.docxVIP免费优质

以人工智能和大数据为代表的现代数字技术 已 广 泛 应 用 到 经 济 社 会 发 展 的 方 方 面 面 ， 并且 推 动 着 人 们 的 工 作 生 活 学 习 和 交 往 发 生 深 刻“”变 革 。十 四 五规 划 纲 要 提 出 ， 迎 接 数 字 时 代，激 活 数 据 要 素 潜 能 ， 推 进 网 络 强 国 建 设 ， 加 快建 设 数 字 经 济 、 数 字 社 会 、 数 字 政 府 ， 以 数 字化 转 型 整 体 驱 动 生 产 方 式 、 生 活 方 式 和 治 理 方式 变 革 。 数 字 化 时 代 的 到 来 要 求 在 人 才 培 养 领域 积 极 完 成 数 字 化 转 型 。 教 育 数 字 化 转 型 赋 能 人 才 培 养 教育数字化转型背景下，人才培养存在思想 层 面 认 识 不 到 位 、 人 文 性 被 工 具 理 性 遮 蔽 、“”教 学 过 于 依 赖 技 术 构 筑 的景 观等 问 题 。 首 先，目 前 高 校 教 育 理 念 传 统 、 教 务 管 理 改 革 思 路 与高 等 教 育 人 才 培 养 模 式 的 数 字 化 转 型 要 求 之 间仍 然 存 在 一 定 差 距 。 比 如 ， 高 校 转 型 改 革 的 整体 定 位 不 够 清 晰 ， 对 于 数 字 化 时 代 ， 特 别 是 人工 智 能 对 人 才 培 养 核 心 能 力 提 出 的 新 要 求 把 握“”“”得 不 够 全 面 ， 使 得 从建 设转 向应 用过 程 中如 何 将 数 字 化 技 术 深 度 融 入 教 学 过 程 的 路 径 和结构布局还不够清晰。其次，教育数字化从“”“”“”转 化到转 型再 到智 慧， 需 要 经 历 一 定 的“”历 史 阶 段 。 在转 化过 程 中 ， 人 们 通 过 资 源 投入 构 建 起 足 以 支 撑 高 等 教 育 数 字 化 转 型 的 数 字基 座 ， 但 是 数 字 化 基 础 设 施 和 平 台 等 基 座 甚 至各 类 技 术 应 用 都 只 是 促 进 转 型 的 手 段 。 高 等 教育 数 字 化 转 型 过 程 中 可 能 在 不 同 程 度 上 存 在 由于 数 字 技 术 显 性 功 能 而 引 发 技 术 内 在 人 文 人 本“”属 性 被遮 蔽的 倾 向 ， 减 弱 了 教 育 数 字 化 转 型“”应 有 的温 度。 最 后 ， 依 托 数 字 技 术 开 展 的 场景 化 教 学 和 混 合 式 教 学 ， 尽 管 可 以 让 学 习 在 沉浸 的 环 境 中 得 以 开 展 ， 但 是 也 会 引 发 教 学 的 教育 功 能 以 及 教 育 与 真 实 世 界 联 系 弱 化 的 风险 ，尤 其 是 数 字 场 景 化 教 学 ， 这 是 当 前 教 育 数 字 化转 型 背 景 下 高 校 人 才 培 养 体 系 面临 的 一 个 重 大挑 战 。 而实现教育数字化转型，能够借助数字技术 提 升 教 学 精 准 度 、 革 新 教 学 模 式 、 实 现 资 源共 享 和 管 理 信 息 化 。 通 过 数 字 技 术 辅 助 ， 尤 其是 采 用 以 过 程 性 评 价 理 念 为 指 导 的 智 能 测 试 系统 应 用 和 课 程 学 习 数 据 综 合 分 析 等 ， 教 师 能 够更 加 便 捷 地 了 解 学 生 与 课 程 教 学 有 关 的 信 息 ，这 种 信 息 往 往 以 结 构 化 、 关 联 化 的 方 式 加 以 呈现 ， 从 而 为 精 准 化 的 教 学 过 程 提 供 基 本 依 据 。“”同 时 ， 在 数 字 技 术 支 持 下 ，线 上教 学 突 破 时空 限 制 ， 线 上 线 下 组 合 呈 现 ， 使 得 课 堂 教 学 实现 由 单 一 到 混 合 ， 由 封 闭 到 开 放 。 此 外 ， 数 ...