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江苏省宿迁中学2025届高三实验部学业质量检测(一)数学试卷(解析版).pdf

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第1页/共15页 学科网(北京)股份有限公司 高三年级学业质量检测(一) 数学试卷(实验部) 试卷满分(150 分) 考试时间(120 分钟) 一、单选题(每小题 5 分,共 8 小题,计 40 分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.) 1. 已知集合{}{}= 1,2,3,4,5,6 ,,ABy yx xA==∈,则 AB =( ) A. {}1,2 B. {}1,2,3 C. {}1,3,5 D. {}1,2,3,4,5,6 【答案】A 【解析】 【分析】先求出集合 B,再根据交集的定义即可求出. 【详解】{}= 1,2,3,4,5,6A,{} {},1,2, 3,2, 5, 6By yx xA∴==∈=, {}1,2AB∴=. 故答案:A. 2. 已知 ()2xfx=,则( )3f=( ) A. 8 B. 9 C. 2log 3 D. 3log 2 【答案】C 【解析】 【分析】根据指数、对数运算以及函数的概念求得正确答案. 【详解】令23x =,可得2log 3x =,则( )23log 3f=. 故选:C 3. 已知 ,Ra b∈.则“0a >且0b >”是“2abba+≥”的( ) A. 充分而不必要条件 B. 必要而不充分条件 C 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 【答案】A 【解析】 【分析】根据条件,利用充分条件和必要条件的判断方法,即可求出结果. 为. 第2页/共15页 学科网(北京)股份有限公司 【详解】当0a >且0b >时,0,0abba>>,所以22aba bbab a+≥⋅=,当且仅当 abba=,即ab=时取等号, 所以由0a >且0b >可以得出2abba+≥, 显然,当2ab== − ,有2abba+≥成立,但得不出0a >且0b >, 所以“0a >且0b >”是“2abba+≥”的充分而不必要条件, 故选:A. 4. 已知0a >,0b >,直线(1)10axy−+− =和210xby++ =垂直,则 21ab+的最小值为( ) A. 16 B. 8 C. 4 D. 2 【答案】B 【解析】 【分析】由题意利用两直线垂直的性质,求得21ab+=,再利用基本不等式,求得 21ab+的最小值. 【详解】0a >,0b >,直线 1 :(1)10laxy−+− =, 2 :210lxby++ =,且 12ll⊥, (1) 1 1 20ab∴−× + ×=,即21ab+=. 则 21242442242448ababbab aabababab+++=+=+++≥+⋅=+=,当且仅当122ab==时,等号成立, 故 21ab+的最小值为 8, 故选:B. 5. f(x)是定义域在 R 上的奇函数,若0x ≥时( )22f xxx=+,则()2f −等于 A. 8 B. 4 C. 0 D. -8 【答案】D 【解析】 【分析】根据函数是奇函数得到()( )22ff−= −,再将 2 代入函数解析式得到函数值. 【 详 解 】 根 据 函 数 是 奇 函 数 得 到()( )22ff−= −, 由0x ≥时( )22f xxx=+可 得 到( )()( )28.?228.fff=−= −= − 故答案为 D. 【点睛】这个题目考查的是函数奇偶性的应用,函数奇偶性的判断,先要看定义域是否关于原点对称,接 第3页/共15页 学科网(北京)股份有限公司 着再按照定义域验证( )f x 和 ()-fx 的关系. 6. 给出下列命题: ①如果不同直线,m n 都平行于平面α ,则,m n 一定不相交; ②如果不同直线,m n 都垂直于平面α ,则,m n 一定平行; ③如果平面 ,α β 互相平行,若直线mα⊂,直线 nβ⊂,则//mn ; ④如果平面 ,α β 互相垂直,且直线,m n 也互相垂直,若mα⊥,则nβ⊥; 其中正确的个数为( ) A. 1 个 B. 2 个 C. 3 个 D. 4 个 【答案】A 【解析】 【分析】根据已知线面、面面的位置关系,结合平面基本性质及空间想象,即可判断各项正误. 【详解】①如果不同直线,m n 都平行于平面α ,则,m n 相交、平行或异面,错误; ②如果不同直线,m n 都垂直于平面α ,则由线面垂直的性质定理得,m n 一定平行,正确; ③如果平面 ,α β 互相平行,若直线mα⊂,直线 nβ⊂,则,m n 相交、平行或异面,错误; ④如果平面 ,α β 互相垂直,且直线,m n 也互相垂直,若mα⊥,则n 与 β 相交或平行,错误. 故选:A 7. 已知函数( )( ),f xg x 的定义域均为 R ,( )()22f xg x+−=,()( )44f xg x−−=,()20f −=,则 ()()20182024gg+= ( ) A. 4− B. 2− C. 2 D. 4 ...

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