2025.01中华美育精神融入新时代写作教学的实现途径.docxVIP免费优质

贵州民族报/2025 年/1 月/14 日/第 B02 版理论研究中华美育精神融入新时代写作教学的实现途径贵州财经大学文学院美育中心特聘研究员 王立杰学生写作能力的培养作为综合素质教育的重要组成部分，在新时代教育领域愈来愈受到重视。中华美育精神作为中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着深邃的美学思想和价值观念，是提升学生综合素质和审美能力的重要途径。将中华美育精神融入学生写作的过程，不仅是对中华优秀传统文化的传承与弘扬，更是对新时代教育的根本任务的深刻践行。一、中华美育精神的内涵与价值中华美育精神是中华民族在长期的美育实践中传承下来的精神财富， 其内涵丰富、 博大精深，主要体现在以下三个方面：一是强调崇德尚艺。德是安身立命之根，艺是成就事业之本。中华美育精神强调崇德尚艺，即追求道德的高尚和艺术的精湛。这一理念在新时代学生的写作教学中具有重要的指导意义，能够引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的道德品质和审美能力。二是强调以美育人。中华美育精神注重以美育人，即通过审美教育塑造人的品格和灵魂。在写作教学中，以美育人意味着通过引导学生欣赏美、创造美，培养学生的审美能力和创作能力。三是强调追求真善美。中华美育精神追求真善美的和谐统一，认为美是真理和善良的外在表现。在写作教学中，追求真善美意味着引导学生追求真实、善良和美好的事物，培养学生的人文素养。二、中华美育精神在写作教学中的融入策略第一，挖掘中华优秀传统文化资源，丰富写作素材。中华美育精神蕴含着丰富的中华优秀传统文化资源，这些资源不仅具有极高的审美价值，也蕴含着深厚的历史文化底蕴。在写作教学中，教师应积极引导学生挖掘这些资源，将其作为写作素材融入文章中，使文章既有深度又有广度。第二，注重审美鉴赏教育，提升写作品味。中华美育精神强调审美鉴赏的重要性，认为通过审美鉴赏可以培养人的审美情感和审美能力。在写作教学中，教师应注重培养学生的审美鉴赏能力，引导学生学会欣赏优秀的文学作品，从中汲取营养，提升自己的写作品味。第三，强化情感表达训练，激发写作灵感。中华美育精神注重情感表达，认为情感是艺术的灵魂。在写作教学中，教师应强化学生的情感表达训练，引导学生学会将内心的情感体验转化为文字表达，使文章更加生动、感人。第四，培养创新思维，拓展写作空间。中华美育精神鼓励创新思维和特色表达。在写作教学中，教师应注重培养学生的创新思维意识，鼓励学生勇于尝试新的写作形式和表达手法，使文章更加新颖、独特。三、中华美育精神在写作教学中的具体路径将中华美育精神融入写作课程教学。为了将中华美育精神更好地融入写作教学中，学校应将中华美育精神的相关内容纳入课程设置中。可以开设专门的中华美育精神课程或讲座，向学生介绍中华美育精神的基本内涵、发展历程以及在现代社会中的应用价值等内容。同时，还可以将中华美育精神的相关理念融入写作课程的教学中，使学生在学习写作技巧的同时，也能够受到中华美育精神的熏陶和滋养。将中华美育精神融入师资队伍建设。教师是写作教学的主导者，其素养和水平直接影响着写作教学的质量和效果。为了将中华美育精神更好地融入写作教学中，学校应加强师资队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力。一方面，学校可以组织教师参加相关的培训和学习活动，使教第 1 页 共 2 页师能够深入了解和掌握中华美育精神的基本内涵和教学方法。另一方面，学校还可以鼓励教师积极进行教学研究和改革实践，探索将中华美育精神融入写作教学的有效途径和方法。同时，学校还应建立完善的教师评价体系和激励机制，鼓励教师不断提高自己的教学水平和教学质量。将中华美育精神融入多元评价体系。在写作教学中，评价体系起着重要的导向作用。为了将中华美育精神更好地融入写作教学中，学校应构建多元化的写作评价体系，注重评价学生的审美能力、情感表达能力以及创新思维等方面的发展情况。通过多元化的写作评价体系激发学生的写作兴趣和创新思维，促进其全面发展。综上， 将中华美育精神融入新时代学生写作教学中具有重要的意义。 通过挖掘传统文化资源...