2025.04以中华优秀传统文化赋能教育强国建设_湖南大学马克思主义学院__鲁力__甘依莲.docxVIP免费优质

更多写作资料+ 微信： 【会员享 300g 最新资料/每天稳定更新】河南日报· 农村版/2025 年/4 月/24 日/第 003 版专版以中华优秀传统文化赋能教育强国建设湖南大学马克思主义学院 鲁力 甘依莲习近平总书记指出：“ 教育是强国建设、民族复兴之基。” 教育是国家富强、社会进步、人民幸福的基石。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，加快教育强国建设是实现民族复兴的重要基础性工程。中华优秀传统文化作为中华民族的精神命脉和历史根基，能够为教育强国建设提供丰厚的文化滋养和强大的精神动力。以中华优秀传统文化赋能教育强国建设，是传承和弘扬民族文化、培育时代新人的必然要求。以中华优秀传统文化强化对教育强国的认识“在教育性质方面，以 ”为政以德 的理念强化对教育强国政治属性的认识。“ ”为政以德 体现了中华优秀传统文化对教育与政治关系的深刻认识。 政治生活必须以良好的教育为根基。 同时，教育作为国家政治体系的重要组成部分，必须坚持正确的政治方向，为人民服务，为社会主义建设服务，为中国共产党治国理政服务。“在教育价值方面，以 ”以人为本 的理念强化对教育强国人民属性的认识。“ ”以人为本 体现了中华优秀传统文化对教育公平、教育机会均等的高度重视。必须让每一个人获得受教育的机会。教育属于人民，必须让人民充分享有公平而有质量的教育，让每一个孩子都有机会通过教育实现精彩的人生。“在教育地位方面，以 ”教育为先 的理念强化对教育强国战略属性的认识。“ ”教育为先 体现了中华优秀传统文化对教育战略属性的深刻认识。在教育强国建设的进程中，要从战略高度重视教育发展，加大教育投入，优化教育资源配置，推进教育改革创新，提高教育质量和水平。通过优先发展教育，培养大批高素质人才，为实现中华民族伟大复兴提供坚实的人才保障和智力支撑。以中华优秀传统文化助力时代新人培养在理想信念教育方面，中华优秀传统文化中的家国情怀、民族精神等内容，为时代新人树立远大理想提供了强大的精神支撑。 古往今来， 无数仁人志士 “ 先天下之忧而忧， ”后天下之乐而乐 ，以“天下为己任，为国家的繁荣富强不懈奋斗。这些事迹和精神激励当代青少年树立 为实现中华民族”伟大复兴而接力奋斗 的远大理想信念，将个人的成长与国家的发展紧密结合起来。“在道德品质培养方面，中华优秀传统文化中的 ”“仁义礼智信 ”孝悌忠信、礼义廉耻 等道德要求，为时代新人传承中华传统美德提供了基本的依据。通过对传统美德的传承，青少年能够提高道德认识水平、升华道德境界，培养良好的品德修养，明公德、严私德，守大德、护小德，成为有道德、有责任感的时代新人。在创新精神培育方面，中华优秀传统文化中蕴含的创新基因、创新思维、创新成就，为时代新人创新能力培养提供深厚的文化滋养。传统文化的创新成就，例如四大发明、中医中药、传统手工艺等，可以引导青少年树立创新的自信心，相信中国人具备创新能力。传统文化的创新思维，例如求新求变的意识，可以引导青少年树立创新的价值导向，破除墨守成规的教条，勇于开拓创新。传统文化的创新实践，不仅限于科技、教育，也体现在制度、文化等方方面面，可以引导青少年有效培养创新精神和实践能力。以中华优秀传统文化提升教育发展的文化内涵在课程体系建设方面，以中华优秀传统文化增加各类课程的文化厚度。将中华优秀传统文化融入各级各类学校的教育体系，开设相关的课程和专业，如儒学经典、毛笔书法、国画、民族音第 1 页 共 2 页更多写作资料+ 微信： 【会员享 300g 最新资料/每天稳定更新】乐、非遗传承等，让青少年能够在学校系统学习传统文化。同时，在其他学科教学中融入传统文化元素，如在语文教学中加强古诗词、文言文的讲解，在历史教学中深入讲解中国古代史和传统文化发展脉络， 在地理教学中介绍中国的传统文化地理等， 使学生在学习不同学科知识的过程中，全方位感受中华优秀传统文化的魅力。在教师队伍建设方面，以中华优秀传统文化涵养教育家精神。中华民族是一个尊师重教的民“族。通过 ”一日为师，终身为父 这句俗语，就...