申论范文：“三问于民”答好改革为民卷.docxVIP免费优质

“”申论范文： 三问于民 答好改革为民卷党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》强调，坚持以人民为中心，尊重人民主体地位和首创精神，人民有所呼、改革有所应，做到改革为了人民、改革依靠人民、改革成果由人民共享。为了人民而改革，改革才有意义；依靠人民而改革，改革才有动力。广大党员干部要始终坚持以人民为中心的发展思想，把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点，问需于民、问计于民、问效于民，奋力书写更加精彩的改革为民答卷。“”“”在 问需于民 中答好 改革为了谁 之问。站在谁的立场上，为谁谋利造福，是检验改革性质的试金石，也是改革能否成功推进的关键。我们党抓改革、促发展，归根到底就是为了让人民过上更好的日子。发展的痛点、难点，人民群众最能切身感受，推动发展的政策准不准、好不好，人民群众也最有发言权。坚持以人民为中心的改革价值取向，就是要直面人民群众的急难愁盼问题，从中找准改革的方向和突破口，解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题。多推出一些民生所急、民心所向的改革举措，多办一些惠民生、暖民心、顺民意的实事，让人民群众的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。“”“”在 问计于民 中答好 改革依靠谁 之问。正确的道路从哪里来？从群众中来。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。从坚持和发展新时代枫桥经验夯实中国……之治的根基，到河长制、林长制等基层探索走向全国回顾改革开放四十多年来的伟大进程，每一次成功的取得和实现，无不来自亿万人民的实践和智慧。眺望前方的奋进路，尤须坚持人民主体地位，发挥群众首创精神，激发群众参与改革的热情、畅通群众参与改革的渠道、健全群众参与改革的机制，在一次次问计于民、广集民智中推动和促进改革劈波斩浪、奋楫向前。“”“”在 问效于民 中答好 改革造福谁 之问。人民既是全面深化改革的推动者，也是全面深化改革的评价者。城乡义务教育一体化改革发展，让人民享有更公平的教育；社保城乡统筹、有序衔接，让人民获得更可靠的保障；稳步实施城市更新行动，……让人民生活品质不断提高实践充分证明，只有以群众到底认不认可、满不满意来检验改革，才能让改革落到实处、取得实效。发展无止境，改革无止境。广大党员干部要始终牢记人民的获得感就是改革的含金量，把为人民谋幸福作为检验改革成效的标准，既当改革促进派、又当改革实干家，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力，不断谱写改革开放新篇章。“”千头万绪的事，说到底是千家万户的事。 答好改革为民卷，要有站得高、看得远的胸怀眼光，也要有不弃微末、久久为功的精巧细心，始终坚持问需于民、问计于民、问效于民，必将让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。