职测每日5题（2024年10月19日）.docxVIP免费优质

职测每日 5 题（2024 年 10 月 19 日）1.（定义）非职务发明是指发明人利用自己的时间、资金、设备等物质条件或技术条件完成的发明创造。非职务发明的专利申请权归发明人或设计人。根据上述定义，以下属于非职务发明的是（）。A.“”时装设计师海燕在读到 道由白云尽，春与青溪长 时受到启发，设计了清溪系列的春装，该春装成为公司的明星产品B.老张是一名植物学家，农科院退休之后，归隐田间，摸索出大棚种植灵芝的先进技术C.建筑师小王是一名考古发烧友，假日里相约好友考古时，竟无意间发现明代古城墙遗址D.化学家马克对研究野生菌类充满兴趣，闲暇之余在深山发现了名贵菌株，并将其命名为马克菇答案：B解析：“非职务发明： 发明人利用自己的时间、资金、设备等物”“质条件或技术条件完成的发明创造 、 专利申请权归发明人”或设计人 。A“”项： 该春装成为公司的明星产品 说明时装设计师海燕是为公司服务，设计产品是海燕的工作，所以海燕不是利用“”自己的时间、资金、设备等物质条件或技术完成的设计 ，不符合定义，排除；B“”项： 农科院退休后 说明老张是利用自己的时间、资金、“设备等物质条件或技术条件， 摸索出大棚种植灵芝的先进技”术 是发明创造，符合定义，当选；C“”项： 明代古城墙遗址 不是小王的发明创造，只是他与好友一起发现的，不符合定义，排除；D“”项： 马克在深山发现了名贵菌株 ，名贵菌株是自然界本就存在的，并不是马克发明创造的，不符合定义，排除。2.（定义）分众化教育：指根据受众的具体差异，用典型案例分别进行宣传，以激发情感共鸣，达成特定目标的教育方式。下列属于分众化教育的是（）。A.某市组织全市技术创新能手分别深入到所在行业部门，分享自己的创新经验，极大地激发了各行各业人士的创新热情B.“”某地组织的 五一劳动奖章 获得者宣讲团多次进行巡回报告，他们的先进事迹深深地打动了前来听讲的市民C.每天傍晚，某学校附近地铁口都有艺术教育培训机构的招生人员散发传单，上面印着考入名校的学生彩照和成绩D.“”在 不忘初心、牢记使命 主题教育中，某区组织党员干部分系统观看专题纪录片《警钟长鸣》，取得了预期效果答案：A解析：“分众化教育： 根据受众的具体差异，用典型案例分别进”“”行宣传 、 激发情感共鸣，达成特定目标 。A 项：某市组织全市技术创新能手分别深入到所在行业部“门，分享自己的创新经验，符合 根据受众的具体差异，用典”型案例分别进行宣传 ，极大地激发了各行各业人士的创新热“”情，符合 激发情感共鸣，达成特定目标 ，符合定义，当选；B“”项：某地组织的 五一劳动奖章 获得者宣讲团多次进行“巡回报告，不符合 根据受众的具体差异，用典型案例分别进”行宣传 ，不符合定义，排除；C 项：每天傍晚，某学校附近地铁口都有艺术教育培训机“构的招生人员散发传单，不符合 根据受众的具体差异，用典”型案例分别进行宣传 ，不符合定义，排除；D 项：某区组织党员干部分系统观看专题纪录片《警钟长“鸣》，不符合 根据受众的具体差异，用典型案例分别进行宣”传 ，不符合定义，排除。3.（定义）民族昆虫学是研究在一定社会中人类与昆虫相互关系的各种形式的学科。在研究昆虫的同时，研究社会的结构、人类的行为和昆虫之间的相互作用。根据上述定义，以下各项中不属于民族昆虫学的研究范围的是（）。A.研究具有某种宗教信仰的人食用昆虫的方式B.研究某一民族将蝴蝶标本作为衣饰的原因C.研究某一地区的人们利用昆虫娱乐的方式和原因D.研究某一国家昆虫学的发展历史答案：D解析：“”“民族昆虫学： 研究人类和昆虫相互关系 、 人类的行为”和昆虫之间的相互作用 。A 项：研究宗教信仰的人食用昆虫的方式，符合关键词“”人类的行为和昆虫之间的相互关系 ，符合定义，排除；B 项：研究某一民族将蝴蝶标本作为衣饰的原因，符合关“”键词 人类的行为和昆虫之间的相互关系 ，符合定义，排除；C 项：研究人们利用昆虫娱乐的方式和原因，符合关键词“”人类的行为和昆虫之间的相互关系 ，符合定义，排除；D 项：只研究了某一国家昆虫学...