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学习首先要学会思维——校长刘献君在2022级新生开学典礼上的讲话刘献君同学们、老师们：大家上午好！今天，我们隆重举行2022级新生开学典礼。首先，我代表全校一万多名师生员工，对你们来到文华，表示热烈欢迎！同学们，你们在军训中刻苦训练，体现了吃苦耐劳、团结守纪，奋发向上的精神风貌，达到了预期的目的，祝贺大家！同学们来到大学，主要任务是学习。开学典礼讲话离不开学习。在以往的开学典礼讲话中，我讲到了，学习是学生的天职，为学者、立志之事也，学生就是大学，文华学生在学习中要懂得尊重、承担责任、提升境界，管理自己的学习，等等。今天和大家讨论学习与思维的关系，学习首先要学会思维。大学学习为什么首先要学会思维。“爱因斯坦根据自己的体会指出：大学本科教育的价值，不”是学习很多知识，而是训练大脑去思考。杜威通过研究认为：“”教育的智力目标就是塑造人的细心、清醒和透彻的思维习惯。华中科技大学原校长杨叔子院士认为，学会如何思维，是大学学习的关键。大学本科教育阶段是一个人成长成人的关键时间，也是一个人想象力和创造力蓬勃发展的关键时期。在学习过程中，思维十分重要。学习，首先要学会思维。第一，学习知识离不开思维。事实证明，未经深入思考的知识，学后必忘。只有在思维过程中获得的知识，才能具有逻辑的使用价值。第二，形成思想离不开思维。思想包含自我及自我与周围环境的关系。思想必须是自己经过思维体现出来的。唯有思维才能产生思想。也没有人能够替代别人思考。第三，探索高深学问离不开思维。北京大学原校长蔡元培先生说，大学者研究高深学问者也。与你们以前接受的初等、中等教育不同，高等教育处理的是高深知识。大学课程是专门化、逻辑化和系统化的高深知识，在学习中更需要探索、思考。我们怎样理解思维。思维十分复杂，这里仅作简要分析。思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映，它反映的是事物的本质和事物之间规律性的联系。思维的过程包括分析、综合、比较、抽象、概括。思维最突出的特点是概括性和间接性。概括性指，思维所反映的是一类事物的共同的本质特征和事物之间的内在联系及规律；间接性指思维是通过某种媒介来反映客观事物。思维的价值在于：思维使人们的行动具有预见性、目的性；使行动深思熟虑、更加自觉并使盲目、冲动的行动，转变为智慧的行动；使事物的意义更加充实。怎么提升自己的思维能力和品质。思维能力、品质提升的过程，是一个长期、复杂的实践过程需要不断努力。通过努力不断提升境界，从形成主见、发现不同取长补短、创造创新、化繁为简、方法论、一览众山小到晶莹通透。思维的变化，是成长的重要过程。需要师生共同努力。以下仅仅谈一些观点，供大家参考。逻辑是思维的规律和规则。逻辑是理性生成和演进的基本形式，其目的是从思维的层面弄清楚得到结论的原因。逻辑是思维的规律，其规律主要有同一律，即在同一思维过程中，每个思维与自身具有同一性；矛盾律，即在同一思维过程中，两个互相否定的思想不能同真；排中律，即在同一思维过程中，两个互相矛盾的思想不能都假，必有一真；充足理由律，即在论证过程中，一个判断确定为真，要有充足理由。这些，看起来容易，做起来难。从我多年指导博士论文的情况看，研究、写作中出问题大多出在逻辑上。提升思维能力、品质，不仅需要学习理论，更要在学习、研究、实践过程去领悟。概念是思维的工具。概念是对事物本质属性的概括，是思维的工具，是判断、推理和进行论证的基石，是学术探索的结果。我们在思维中不太重视概念和概念思维。工作为什么做不好，首先是概念不清；考试为什么考不好，概念不清。对一个概念的理解是无限的。我们在学习中要十分重视概念，透彻理解概念，深入把握概念。亮点思维是十分重要的思维方式。思维方式有战略思维、底线思维、创新思维、批判性思维、概念思维、形象思维、亮点思维等，都很重要。其中，亮点思维是十分重要的思维方式。亮点思维是在混沌中寻找亮点，并通过亮点拥抱光明。毛泽东同志提出的星星之火可以燎原、论持久战等亮点思维，拯救了中国。以《论持久战》为例，抗战初期，因为平型关、台儿庄战役的...