基层党组织“三会一课”质量不高问题的调研报告.docVIP免费优质

“”基层党组织 三会一课 质量不高问题的调研报告“”三会一课 （党小组会、支委会、党员大会和党课）制度是党支部建设的一项基本制度，是党内政治生活的重要载体，也是我们党保持先进本色，提高执政能力和领导水平的重要保障。最近，我们通过走访座谈、调阅台帐、问卷调查等方式对基层xx“”党支部 三会一课 情况，进行了调研。从调研的情况看，“”当前绝大多数基层党组织坚持 三会一课 制度，开展活动正常、“”效果较好。但也有少数单位存在一些问题， 三会一课 质量不高。“”一、 三会一课 质量不高的主要表现“”一是形式单一。存在 三多 开会多、读文件多、念报纸多，“”党员形象地称为 一张嘴巴一支烟，一张报纸念半天 。二是内容枯燥。泛泛而谈的多、面上的情况多、理论说教“”的多，与基层实际相去甚远。不少党员反映，有些 三会一课的内容，对解决基层实际问题帮助不大。三是民主渠道不畅。会前征求党员意见少，会上党员发展意见少，缺乏思想交流与沟通。在查阅的xxx支部的党员大会记录中，有xxx支部对提交党员大会讨论、决定的议题，没有党员发表意见的记录。四是党员大会功能异化。支部党员大会的主要功能是带领全体党员提高认识，统一思想，讨论并决定支部重大事项。但不少支部党员大会成了工作安排会、任务布置会、活动动员会。五是支委会集体领导的主要形式，是发挥党支部战斗堡垒“”作用的关键。少数党支员书记对 负总责 的理解就是一人决策，“”有 一言堂 的现象。六是党小组会落实支部决议的职能弱化。党小组会在组织党员执行党支部决议，督促党员发挥先锋模范作用上做得不够，对入党积极分子和预备党员的培养教育工作做得较少。七是党课缺乏吸引力。目前党课教育缺乏针对性、计划性、系统性，感染力不强，部分党课观念落后，知识陈旧，对提高党员思想觉悟、增强党员发挥先进性作用的效果不明显。“”二、 三会一课 质量不高的主要原因1、思想认识不到位。“”相当一部分党务干部对 三会一课 制度在党支部建设中的重要地位和作用缺乏足够的思想认识。部“”分人觉得党建工作是空虚的，经济工作是实的， 三会一课 多“”了会冲淡发展的主题； 三会一课 是吃力不讨好的事。这些偏“”见造成了少数支部 三会一课 制度执行不力，在非公企业支部更为突出。从调查情况看，在凝聚力、战斗力不强的xxxx党支“”部中， 三会一课 不正常的就有xxxx“，同时，由于对 三会一”“”课 重要性认识不足，导致高有制订科学的统一的 三会一课 质“”量评价标准和评估机制，也使 三会一课 质量好坏不一个样、旧戏年年月月日日唱。2、党务工作素质不高。有些党小组长虽是业务骨干，但是“”组织 三会一课 的能力比较弱，理论水平和研究能力不够，对“党务工作业务不精通，少数党支部书记和党务工作者对 三会一”“”课 说起来重要、做起来次要、忙起来不要，对 自留地 有荒废的现象。还有部分党务工作者创新能力不强，对新形势下提高“”“三会一课 质量的途径、方法研究探索不够，影响了 三会一”课 的效果。3、检查指导不力。一是泛泛提要求多，采取有针对性的措施少。我们查阅了xxx“党支部的党建工作计划，多数支部对 三”会一课 仅仅提出一般要求，缺乏具体措施。二是检查行政工作仔仔细细，一项一项过头关；检查支部工作仅限于看看台帐、翻翻资料、听听汇报等。三是检查走过场多，解决问题少。群“”众称 轰轰烈烈走过场 。据查阅xxx“”支部 三会一课 记录本，有三分之一支部存在记录不全不详，没的记录提出存在的问题，“”也没有指导意见，长期不考核、不讲话。造成 三会一课 制度开同虚设。4、客观因素制约。随着行政村合并，党支部覆盖地域范围扩大，党员数量增多；随着社会主义市场经济的发展，党员流“”动性大，非公企业发展，都增加了党支部开展 三会一课 活动的困难。比如活动场地不足、活动设施匮乏、支部财务薄弱制“”约了 三会一课 质量提升。“”三，进一步提高 三会一课 质量的对策思考1“”、提高认识，落实责任，是提高 三会一课 质量的基本点。党支部是党的全部工作和战斗力的基础...