小学教师督导评价自评报告范文学校自查.docxVIP免费优质

xx 小学教师督导评价自评报告范文依据《xx 市普通中小学教师评价指标体系》，我校对全乡在职 x 名教师的教育教学工作，通过自评、民主评、领导小组综合评议进行评价，现将具体评价情况总结如下：一、师德修养1.事业心和责任感以《教师思想品德评价细则》为主要评价依据。教师热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，服从学校分配，爱岗敬业。此指标考核 x 名教师均为优秀等次。2.职业道德以全年度两次《学生评价教师调查问卷》为主要评价依据教师严格遵守《中小学职业道德规范》，关心热爱学生，重视对学生思想品德教育。从问卷统计情况看，x 名教师都为优秀等次。二、基本素质1.思想政治素养主要通过政治学习和参加政治活动两方面评价。教师都能坚持学习党和国家的方针、政策，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持政治学习，并及时上交学习体会，能遵守《公民道德实施纲要》，具备一定的政治修养。积极参加政府部门和学校组织的政治活动。经考核此项指标 x 名教师均为优秀等次。2.文化素质以教师相关证件和教育教学理论与实践测试为主要评价内容。x 名教师都具备国家规定的学历标准，取得教师任职资格，有普通话等级证书。大部分教师能全面系统掌握本学科的基础理论和基本知识，掌握现代教育教学理念。部分教师掌握教学相关技术，并能恰当融入教学之中。对此项指标考核 x 名教师都为优秀等次。3.专业素质主要以教师教育管理学生和组织开展各项活动方面进行评价。大部分教师能够运用教育规律，教育管理学生，能按要求开展学科综合活动、课内外、校内外等活动，且效果好。对此项指标考核 x 名教师评为优秀等次，x 名教师评为良好等次。4.身体心理素质以教师身体健康状况、心态等为评价内容。全体教师身体健康状况良好，适应实际工作需要，具有健康的心态和团结合作的团队精神。经考核 x 名教师都为优秀等次。三、教育教学能力1.专业技能以教师教学基本功、现代化教学技术和班级管理能力、参加参加教科研活动等为评价内容。大部分教师能胜任本学科教学，教学基本功扎实；部分教师能运用现代化教学手段进行教学，会使用计算机，能制作课件，承担乡级示范课、观摩课或“”公开课教学；参与 十三五 科研课题研究，每学期听课不少于 x节，每学期获奖或发表论文不少于一篇。对此项指标考核有 x 名教师为优秀等次，有 32 名教师为良好，x 名教师为合格等次。2.业务学习进修以校本培训、参加上级进修学习情况为主进行评价，评价依据是《校本培训验收标准》和参加进修学习记录、汇报等。教师积极参加校本培训完成学习内容，效果较好。此项指标考核有 x 名教师为优秀等次，有 x 名教师为良好等次，x 名教师为合格等次。四、履行职责情况1.计划与备课查看教师教学计划、个人备课教案和集体备课相关信息评价，大部分教师能依据新课程要求，制定学期工作计划，各学科教案制作能突出学科特点，突出学生主体地位，重视教法的改进和学法的指导，重视用教材教，各次检查都能完成教学进度。能按时参加每月一次的集体备课，做到积极参与，教研能力不断提升。对此项指标评价有 x 名教师为优秀等次，有 x 名教师为良好等次，有 x 名教师为合格等次。2.课堂教学依据《xx 区中小学课堂教学评价标准》进行评价。业务领导每月听任课教师一节课，并做出量化评价。大部分教师能在新课程理念下进行课堂教学，关注知识生成过程，重视方法教学，能引导学生自主、探究、合作学习，课堂教学水平不断提高。对课堂教学评价有 x 名教师为优秀等次，有 x 名教师为良好等次，有 x 名教师为合格等次。3.作业布置于批改以每月检查结果进行评价。大部分任课教师布置作业内容数量符合课程标准规定，没有加重学生课业负担的现象。各科作业都能得到及时批改，即使讲评，部分作业评语有针对性、指导性和激励性。对此项指标评价，有 x 名教师为优秀等次，有x 名教师为良好等次，有 x 名教师为合格等次。4.辅导与考评主要通过转差培优、培养特长生、组织学生质量检测与分析进行评价。教师能采用有力措施对学生进行课业辅导，转化差生方法得当，效果好；注重培养学生特...