新入职教师岗前培训结业典礼上的讲话.docVIP免费

新入职教师岗前培训结业典礼上的讲话尊敬的各位领导、各位导师，特别是各位小老师们：大家好！我们选择仲夏时节结业，具有非常美好的寓意。“”“”“”汉语中与 夏 相关的字词都与 大 关系密切，比如 大厦 的“”“”厦 ，本就是 夏 。西汉·“杨雄的《方言》中有： 自關而西，秦”晉之間，凡物之壯大者而愛偉之，謂之夏。 清·李渔《闲情偶“寄》言： 古人以厦爲大者，非無取義。夏日之屋，非大不涼，”與三時有别，故名厦爲屋。 我同意李渔的看法，夏是一个枝繁叶茂、郁郁葱葱的季节，哪个季节能与它比大？一年以来，我们欣喜地看到，各位年轻教师渐趋成熟，由稚嫩新芽，已至枝叶丰华。我参加了各位的微课竞赛和教师技能竞赛，明显地感受到各位的发展进步，深受鼓舞。这里，我代表导师们对各位取得的进步致以由衷的祝贺。“”“”夏 还不是 秋 ，它仅仅是四季巡回的一段历程，何况我们还要在鞍师度过无数的夏和秋。一夏一秋，再一夏一秋，又“一夏一秋，循环往复，进而枝繁叶茂，华实丰硕。 学不可以”已 ，学习是终身的。如今我们有了一个良好的开端，未来的路还很漫长。如果说开班典礼时，我们谈的是情怀，那么今天我们再讲讲道理，把我们经历过的感受分享给在座的各位，这里我要说五句话：“”第一句话：课是 演 的，不是讲的。一门优秀的课程，现在有些人称之为金课，最基本的是有营养，营养还得为学生所吸收。死记硬背是必要的，要讲授的知识我们最起码要烂熟于“”心。趴在讲桌上，捧着讲义本，不可取。 演 是表演，需要声“”“”情并茂； 演 是组织，需要精心准备； 演 是方式，目的是实现教学目标。第二句话：方法是锦上添花，从不是灵丹妙药。在我们无穷的教学改革成果中，多半都是在探讨教学方法的问题。分个小组、做个讨论是互动；课堂讲授再辅以线下任务点的混合式教学，是好的探索；超星泛雅、雨课堂等等，是必要的教学平……台但我们也不要忽略，课堂上一个眼神的交流，也是一个更好的互动；面对面的师徒问答，也是良好的交流。凡事点到为止，不能让花架子成为我们课堂的主导，更不能让小小的屏“”幕，阻断了活生生的沟通。这就有一个 和 的过程，这就需要我们去伪存真、左右衡量。说到根子上，必须得有学问，这才是一门好课的源泉，是看家的本领。在此基础上的大学教师才能具有创新精神；在此基础上的教学改革，才能锦上添花，才能有所突破，才能具有指导意义。第三句话：应用型是人才培养的目标，学术研究不能放弃“”我们都是 应用型 大学了，还用那么高的科研标准来要求我们，这哪是应用型大学？这样的言论在我们这样的大学里屡见不鲜。我们所培养的人才，担负着全国中小城市和广大乡镇的建设使命，影响整个国家和民族的未来。尤其是师范院校，培养的是教育下一代的人才。应用型不是技术型，应用是更高层面的能力，基于理论，高于技术。人才培养和学术研究是任何一所高校的本职所在，有学术研究基础的高校才更有活力，有学术研究基础的课堂才是高质量的课堂。学问是做出来的，不是吹出来的；论著是写出来的，不是买回来的。作为一名高校教师，要潜心于科研，执着于学术，对学术研究充满敬畏之心。应用型是人才培养目标，教学型大学是人才培养的定性，不是我们的老师就可以不搞学术了，就可以一味地强调讲好一门课就好了，现实很可能是这门课根本就没讲好。第四句话：成绩是争出来的，当仁不让。没有竞争，就无“法体现公平。竞争促进优胜劣汰，推动事物发展。 富与贵，是”人之所欲也，不以其道得之，不处也。 追求进步，人之常情。只要是合理合法的，我们就有理由去争取；只要不完全是为了个人，我们有理由不让于师长。年轻人，也会成为老年人。年轻人越早获得高职称、高学历、高荣誉、高奖励，就越有机会向更高层次进步，就越可能推动学校的深入发展。年轻就该努力拼搏，年轻才能获得更多的机会，年轻也需要我们的鼓励和“”肯定。 年轻人未必都要让一让 。第五句话：初心在于坚守，热爱不是空谈。初心是本意，每一件事都有它的出发点，无数的量变形成质变。坚守初心，就是每一件小事都有美好的初衷，或是利人利己，或...