县教育体育局关于优化营商环境工作开展情况的报告.docVIP免费优质

县教育体育局关于优化营商环境工作开展情况的报告一、工作落实情况（一）强化教师队伍建设一是 X 年计划通过各种渠道引进、招聘共 X 名，其中：引进教育紧缺人才 X 名、公开招聘教师 X 名、招录特岗 X 名。目前已完成 X 个岗位引才工作，现确定引进人才 X 名，空缺 X 个””岗位（拟实施 智慧驼乡鸿雁归巢 计划 X 个岗位）；剩余 X 个岗位引才工作，下半年将按照程序尽快组织完成；二是制定《X县引进急需紧缺教育人才暨三科统编教材教师实施方案》，引进三科教师 X 名，其中引进三科统编紧缺人才 X 名，招录自治区特岗教师 X 名。遴选三科统编教研员 X 名，配齐配足三科教研员。（二）重点培养拔尖创新人才根据《X 盟教育体育局关于印发 X 盟领航校长和卓越教师培养工程实施方案》（X 教体发〔X〕X 号）文件精神，经学校推荐，教体局党委会研究决定推荐 X 盟领航校长拟培养对象 X 名、卓越教师拟培养对象 X 名。（三）推进义务教育基本均衡一是优化完善幼小初招生入学方案，建立新入学学生基础数据信息库，为优化学区划分提供数据支撑。统筹中小学、幼儿园办学规模，合理调整制定招生计划；二是严格落实免试、就近、划片入学政策，制定阳光招生、阳光分班具体指导意见””和实施办法，按 五均衡 原则，不限户籍等进行（性别比例均衡、学生人数均衡、学识水平均衡、民族成分均衡、盟内外户籍均衡）。X 月 X 日举行 X 县 X 年秋季中小学新生阳光分班仪式，对 X 年秋季中小学新生入学进行首次公开阳光分班。（四）扎实做好联盟校结对建立 X 帮扶培养机制。X 县第八中学等 X 所汉授学校分别与 X 所民族语言授课学校建立结对帮扶，为每名民族语言授课学校统编三科教师配备 X 名本校骨干教师、X 名学科教研员和 X名汉授学校学科教师，组建岗位研修小团队，开展集体备课、听评课、课例研讨等线上岗位研修主题教研活动，实现结对学校在集体备课、课堂教学、教研活动等方面资源共享。””（五）积极推进 三集中三到位 工作一是安排专人进驻政务服务大厅，灵活用运窗口、电话、”网络、移动端等设备功能，提高服务质量，强化 互联网＋政务””服务 ，推进 X”速办、一网办、掌上办、一次办、帮您办 工作””开展，切实把 放管服 改革任务落实到位，着力解决群众办事”难、办事慢等难题。截至目前，受理并办结 X”政务服务热线工单 X””件；二是精简 民办学校设置审批 申报材料目录，将原有的 X 项申报材料压缩至 X 项，缩短民办学校设立、变更等事项的审批时限，由 X 工作日全部缩短至 X 个工作日内。（六）持续优化办学条件一是对全县校方责任险等项目全部进行招标采购，进一步预防、妥善处理学生事故，保障学生和学校的合法权益，维护正常的教育教学秩序；二是逐步改善校园硬件设施，新建乌力吉教学点工程开工建设，完成第八小学综合楼招投标工作；新建第五小学、X 族学校食堂餐厅、第八中学学生宿舍楼和教师周转宿舍楼，第一实验小学体育活动室，新建 X 所学校室外水冲式厕所工程目前已基本完工，部分工程已进入验收交付程序；第三中学等 X 所学校操场改建工程，目前已完工 X 所，其余学校均已开工。二、存在的问题（一）教育教学方面有待提高。””一是小学阶段 德、智 培””养抓得不够细，初中阶段 体、美、劳 教育抓得不够实；二是镇区各中小学教育管理水平存在差距，择校热现象仍然存在；三是研学实践活动和劳动教育零敲碎打，缺乏系统化管理；四是高中教育阶段，老师苦教、学生苦学，课堂效率不高等问题制约教育教学质量的进一步提高。（二）师资队伍建设力量薄弱。一是教师断档现象严重，年轻教师补充速度慢于退休速度；二是激励机制缺乏，校长队””伍存在 后继无人 的窘境；三是幼儿园专项编制少，自 X 年相继新建 X 所幼儿园，所需人员及编制均从系统内调剂，导致各幼儿园人员编制紧缺。（三）学校布局不均衡。X 镇东城区小学仅设有 X 县第九小””学，存在 西多东少 的现象，近年来东城区学生迅速增加，需调整城区学校布局规划，以解决义务教育资源分布不均等问题...