在全市思政课教师座谈交流会上的讲话.docVIP免费

各位老师，同志们：马克思主义是我们认识世界、改造世界的强大思想武器。我们要从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识。思政课是讲道理的课程，政治引导是思政课的基本功能。马克思主义理论“就是彻底的理论，思政课要把马克思主义的科学道理 讲深、讲”透、讲活 ，充分彰显马克思主义真理的科学魅力、实践伟力、时代活力。这里，我讲几点意见，以供大家参考。第一，要讲深马克思主义基本原理，彰显马克思主义真理的科学魅力“”回到马克思 ，探求本源学理论。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，要特别强调思政课的政治引导功能。同时，思政课以马克思主义理论学科为基础，具有很强的学理性，承担着形塑学生理性思维和价值立场的职责。思政课要以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。思政课讲深讲彻底的前提，绕不开对马克思主义理论源脉的探索。教师要运用马克思主义的辩证唯物主“”义和历史唯物主义 看家本领 ，着力夯实学理性支撑，带领学“”生 回到马克思 ，学原著、悟原理，避免空洞的宣讲说教。通过对马克思主义基本原理的深耕细作、熟读精思、学深悟透，“”讲清楚 是什么 ，帮助学生理解马克思主义的科学本义，真正“”做到 知其然 。“”回溯马克思 ，厘清逻辑懂理论。马克思主义不是对一事一物的认识，而是对自然界、人类社会一般规律的认识，具有严密的逻辑和自洽的科学体系。思政课讲深讲彻底的重点，在于根据内在机理建构起马克思主义的逻辑体系。剖析当前部分课程受诟病原因，在于一些教师的讲授呈现出从书本到书本、从理论到理论的样态，看似在说理，实则零散凌乱，眉毛胡子一把抓，学生听得云里雾里，学得囫囵吞枣，自然难以信服。新时代思政课教师必须运用矛盾分析法，引导学生抓住理论关键、阐明内在联系，理顺马克思主义的理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑，解释中国为什么选择马克思主义及马克思主义在中“”国得到发展壮大的必然性，深刻阐释 为什么 ，帮助学生懂得“”马克思主义的精神实质，真正做到 知其所以然 。“”回应马克思 ，结合实践用理论。马克思的整个世界观不是教义，而是方法。马克思主义不仅是解释世界，更是改造世界的科学真理。思政课讲深讲彻底的关键，在于运用马克思主义基本原理分析并解决问题。面对百年变局下不同社会思潮的暗流涌动，学生难免产生各种思想困惑与生活迷茫，这对思政课教学提出了新的更高要求。理论只要彻底，就能说服人。教师不仅要坚持正本清源，讲深辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论，更要激浊扬清，及时批判错误言论，引导学生自觉运用马克思主义的立场、观点、方法来观察、分析、解决生活中“”的实际问题，真正体会马克思主义是 行在实处 ，提升思想政“”治上的获得感。通过探讨明晰 怎么办 ，帮助学生善用马克思“”主义的思想武器，真正做到 知所以必然 。第二，要讲透马克思主义中国化时代化最新成果，彰显马克思主义真理的实践伟力讲透谋大局，深化对人类社会发展规律的认识。马克思主义诞生以来，就把自身的历史使命和世界人民的前途命运紧紧联系在一起，为推动人类发展进步而奋斗。思政课讲透马克思主义中国化时代化最新成果，要关注以习近平同志为核心的党中央坚持胸怀天下，从人类发展大潮流、世界变化大格局、中国发展大历史的制高点出发，提出的一系列关乎人类前途命运的“”“”“”中国方案。讲透 人类命运共同体一带一路中国式现代化等重大战略思想，有力破解全球发展难题、应对国际风险挑战、促进共建美好世界。通过科学回答在世界大变局中人类社会何去何从的时代之问，提升中国国际影响力、感召力，帮助学生感受马克思主义真理在人类社会发展层面的深远引领力。讲透应变局，深化对社会主义建设规律的认识。社会主义五百年经历了从空想到科学、从理论到实践、从一国实践到多国实践的过程，也是社会主义建设规律不断被认识、被深化的过程。思政课讲透马克思主义中国化时代化最新成果，应当立足实际，...