2025年领导干部中央BXGD精神学习教育作风建设对照查摆问题清单（4610字）.docx

2025 年领导干部中央八项规定精神学习教育作风建设对照查摆问题清单（4610 字）一、思想认识方面对精神实质理解不够深入细致。一是在理论学习上存在浅表化倾向，对 xx 精神的学习停留在条文记忆层面，未能结合党史、党情和新时代实践要求深挖其理论逻辑和战略价值，尤其是对作风建设与党长期执政能力建设的内在关系理解不够透彻。二是思想转化程度不足，虽然认识到密切党群关系的重要性，但缺乏从中国共产党百年奋斗史“中汲取治理智慧和人民立场的主动意识，未能将 为民务”实 理念有机融入岗位职责。三是对作风问题的政治敏感性“”“有待加强，面对隐形变异 四风 苗头时，有时止步于 有无”违规 的简单判断，未能站在党性原则高度分析其潜在危“害，举一反三、防微杜渐的主动性还需提升。四是存在 就”学习谈学习 现象，将作风建设要求机械对标到具体业务中时，缺乏创新意识和分层落实的精准性，个别领域存在重形式留痕、轻长效治理的倾向。以上问题虽属于思想认识和实践层面的提升空间，但仍需引起重视并针对性改进。二、工作作风方面（一）工作落实不够扎实。在贯彻上级决策部署时，存在以会议落实会议、以文件落实文件的情况，缺乏一抓到底的韧劲和钉钉子精神。对于一些重点工作任务，满足于安排部署，对后续的跟踪问效和督促检查不够到位，导致部分工作进展缓慢，甚至出现虎头蛇尾的现象。例如，在推进某项民生工程时，前期制定了详细的计划和方案，但在实施过程中，没有定期深入现场了解情况，对施工过程中出现的问题解决不及时，导致工程进度滞后，影响了群众的切身利益。同时，在工作中存在重部署、轻落实的倾向，对工作的实际效果关注不够，一些工作看似完成了任务，但质量和标准不高，没有达到预期的目标。（二）担当作为意识不强。在面对复杂问题和困难挑战时，存在推诿扯皮、回避矛盾的现象，缺乏主动担当、积极作为的精神。对于一些涉及多个部门的工作，往往习“”惯于当 中转站 ，将问题简单地转发给相关部门，而没有主动协调解决。在处理历史遗留问题和棘手问题时，存在畏难情绪，担心担责任、惹麻烦，缺乏迎难而上、勇于破解难题的勇气和决心。例如，在处理某企业的信访问题时，由于问题复杂、涉及面广，没有主动牵头组织相关部门进行研究解决，而是让信访部门单独处理，导致问题久“拖不决，群众意见很大。同时，在工作中存在 多一事不如”少一事 的思想，对一些不属于自己分管范围内的工作，缺乏主动关心和参与的积极性，影响了工作的整体推进。（三）工作效率有待提高。在工作中存在办事拖沓、效率低下的问题，一些工作不能按时完成，影响了工作的整体进度。一方面，由于工作流程不够优化，部门之间的协调配合不够顺畅，导致一些事项需要多次沟通协调才能解决，浪费了大量的时间和精力。另一方面，部分领导干部缺乏时间管理意识，对工作的轻重缓急把握不准，存在拖延现象，导致一些紧急重要的工作不能及时处理。例如，在办理某项行政审批事项时，由于部门之间的信息共享不及时，需要企业多次往返不同部门提交材料，不仅增加了企业的负担，也影响了政府的形象和公信力。同时，在工作中存在形式主义的问题，一些会议和文件过多过滥，占用了大量的工作时间，导致领导干部没有足够的时间和精力去抓落实、促发展。（四）调查研究不够深入。虽然能够按照要求开展调查研究，但调研的针对性和实效性不强，存在走过场、流于形式的问题。在调研过程中，往往习惯于听取汇报、查看资料，缺乏深入基层、深入群众、深入实际的主动性和自觉性，对实际情况了解不够全面、不够准确。例如，在调研某农村地区的产业发展情况时，只是到几个示范村进行了参观考察，没有深入到偏远村庄和农户家中，了解他们的实际困难和需求，导致提出的对策建议缺乏针对性和可操作性。同时，在调研结束后，对调研成果的转化运用不够重视，没有将调研中发现的问题和提出的建议及时转化为具体的工作措施，影响了调研的实际效果。三、领导作风方面（一）民主集中制执行不够严格。在领导班子决策过程中，虽然能够坚持民主集中制原则，但有时存在发扬民主不够充分的问题。在讨论重大问题...