街道领导班子2024年度民主生活会“四个带头”对照检查材料.docx

街道领导班子 2024“年度民主生活会 四个带”头 对照检查材料按照本次民主生活会的部署要求，xx 街道党工委领导班“”子聚焦会议主题，紧密联系班子工作实际，紧扣 四个带头深入查找存在的问题，深刻剖析原因，明确整改措施和努力方向。现将对照检查情况报告如下。一、存在的问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩、维护党的团结统一方面。一是理论学习不强，深钻细研不够。对习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要讲话精神以及《中国共产党纪律处分条例》等内容的学习，仅停留在浅层次通读的“范畴之内，缺乏应有的紧凑性与节奏感，呈现出 拨一下动一”下 的被动状态，充斥着敷衍塞责与蒙混过关的不良心态。学习浮于表面，仅仅知晓大概轮廓，未进行深入、全面、系统的剖析研究，多为应付检查而草草了事，不肯下苦功深入钻研，“”“未能秉持 咬定青山不放松 的坚定精神以及 明知山有虎，偏”“向虎山行 的探索精神。学习带有浓厚的 现学现用、急学急”用 功利色彩。二是理论实践脱节，学用转化削弱。对其思想内涵和精神实质的把握支离破碎，缺乏深度的解读与思索。运用理论指导实际工作的能力缺乏，未将理论学习视为提升自我、规范行为、推动工作与优化服务的关键指引，未能建立起稳固、有效的理论学习长效机制，未能达到学深悟透、融会贯通、学以致用的功效。比如：班子成员组织召开党的二十届三中全会精神集中学习，安排的有计划、有步骤、有目的，但具体执行上，打了折扣，缩了水。领导班子的党课大多讲的“”不细致、不透彻不全面，按照 宣传提纲 照本宣科读，照着稿子念，有些空洞苦涩的理论说教，让人听不进过去，感觉云里雾里的，没有达到党员干部共鸣的效果。三是学用结合不紧，能力提升受阻。街道班子成员虽能通过中心组学习、周一例会等开展党纪学习教育及习近平新时代中国特色社会主义思想的学习活动，但学习过程粗糙肤浅、学习方法单一、学习态度散“漫，导致在统筹兼顾与聚焦重点方面存在明显失衡，存在 图”简便、走捷径、下跳棋 的不良倾向。运用新理论、新政策、新精神推动街道实际工作时，理论与实际贴合不紧密，陷入照本宣科、生搬硬套的困境，知识内化与实践外化的水平均有待大幅改进，难以切实将理论学习成果转化为街道工作的实际效能与创新动力，一定程度上制约了街道整体发展与服务质量的提升，偏离了学习的初衷与目标。需要从学习理念、学习态度、学习方法等多层面、多维度、多渠道进行深刻反思与全面整改，重塑科学高效的学习与工作模式。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是思想意识懈怠，党性修养停滞不前。街道部分班子成员，尤其是年龄较长者，虽历经多年工作实践积累了一定经验，但由于外界很多因素的影响，逐渐滋生了自满情绪和懈怠思想。在党性锤炼、政治历练和思想磨炼上，错误地认为凭借过往经验足以应对各类事务，从而降低了自我要求的标准。这种思想上的偏差，导致他们在面对复杂多变的工作环境和新的挑战时，“缺乏敏锐的政治洞察力和坚定的党性原则， 不求有功，但求”无过 的消极观念逐渐占据主导，导致在工作中遇到急、难、险、重问题时，首先考虑的是如何回避风险和责任，而非积极主动地寻求解决方案，严重削弱了班子的凝聚力和战斗力，也反映出在党性修养方面的存在漏洞，未能跟上时代发展对党员干部的要求。二是行为表现敷衍，工作作风漂浮不实。在实际工作中，这一思想上的问题直接体现在行为表现上。对联系包抓的社区工作，缺乏深入调研和认真负责的态度，督导检查仅仅是走过场、图形式、做盆景，满足于查看一些表面的资料台账，而没有真正深入了解社区工作的实际困难和问题所在。在与群众联系方面，主动性和积极性不足，没有建立起常态化、紧密化、精细化的沟通机制，往往只是在一些特定的场合或任务要求下才与群众进行短暂的接触，未能真正深入到群众中去倾听他们的声音、了解他们的需求。这种敷衍应付、浮于表面的工作作风，不仅无法有效解决社区工作中的实际问题，也使得群众对班子的信任度和满意度大打折扣，严重损害了党和政府在群众中的形象，工作推进的难度逐步加大，服务群...