2025.04“三位一体”培育医学院学生“工匠精神”的研究_齐齐哈尔医学院副研究员__...研究员__林瀚__通讯作者.docxVIP免费优质

更多写作资料+ 微信： 【会员享 300g 最新资料/每天稳定更新】黑龙江日报/2025 年/4 月/7 日/第 008 版专刊“”三位一体 培“”育医学院学生 工匠精神 的研究齐齐哈尔医学院副研究员 董玉晶 齐齐哈尔医学院副教授 梁玉清 齐齐哈尔医学院附属第一医院助理研究员 林瀚 通讯作者工匠，作为技艺传承与创新的践行者，需具备敬业、精益、专注、创新的特质，并不断突破自我，在技术与品德的双重维度持续提升。“”工匠精神 是对传统技艺追求卓越的凝练，它不仅是一种职业精神，凝聚着从业者对工作的热爱与执着，同时深度融合职业道德、职业能力与职业品质，清晰展现出从业者的职业“”价值取向和行为准则。齐齐哈尔医学院率先提出 三导向 医学人才培养模式。着眼于医学生未来，旨在全方位培养德才兼备的新时代医药工作者。齐齐哈尔医学院附属第一“”“”医院立足 三导向 人才培养模式，构建了独具特色的 三支导师育人团队 ，涵盖思想政治导师、专业技能导师、职业“”“发展导师。通过这一创新举措，医院将 工匠精神 巧妙融入医学生 三”导向 人才培养体系之中，通过一系列的教育实践，着力培育出身心健康、具备卓越专业素养，能够在医学领域持续创新、适应时代发展的医学人才。筑牢价值根基思政导师点亮工匠精神灯塔营造思政教育氛围，厚植精神土壤。思想政治导师团队精心打造沉浸式的思政教育环境，让工匠精神的种子在学生心中生根发芽。定期组织学生开展红色精神主题分享活动，引导学生思考工匠精神的内涵与价值。同时，利用医院的内部宣传栏、电子显示屏、公众号等平台，广泛宣传工匠精神的典型案例与时代意义。开展讲述身边优秀医护人员在平凡岗位上追求卓越的故事，激发学生对“”工匠精神的认同感与向往之情。此外，开展 工匠精神主题月 活动，在此期间举办各类思政活动，营造浓厚的精神培育氛围。开展思政特色主题班会，领悟精神内涵。开发专门的工匠精神思政主题班会，将其纳入学生培养体系。主题班会内容紧密结合医疗行业特点，深入剖析工匠精神在医疗领域的具体体现，如对医疗技术的精益求精、对患者健康的高度负责、对职业操守的始终坚守等。在主题班会开展过程中，采用案例教学法，选取国内外医疗行业的经典案例，引导学生分析讨论，使学生深刻理解工匠精神在医疗实践中的重要性。 此外， 引入情景模拟教学，设置各种医疗工作场景，让学生扮演医护人员，在模拟实践中体验和践行工匠精神。同时，邀请行业内的道德楷模、劳动模范走进课堂，分享他们的成长经历与感悟，让学生近距离感受榜样的力量，从他们的故事中汲取精神养分，树立正确的职业价值观和道德观。深化思政实践活动，践行精神理念。组织学生参与各类思政实践活动，在实践中深化对工匠精神的理解与践行。 开展志愿服务活动， 如社区义诊、健康科普宣传等， 让学生在服务社会的过程中，培养关爱他人、无私奉献的精神，体会医疗工作的社会价值。鼓励学生参与社会调研，围绕医疗行业的热点问题，如医患关系、医疗技术发展等展开调研，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题，培养学生的社会责任感和担当精神。通过这些实践活动，让学生将工匠精神从理论认知转化为实际行动，在实践中不断锤炼自己的品德和意志。锤炼精湛医术专业导师铺就工匠精神之路构建规范教学体系，夯实技能基础。专业技能导师团队通过科学规范的教学体系，为学生掌握精湛的医疗技能提供保障。医院根据不同专业和学科特点，制定详细的教学大纲和教学计划，明确教学目标、教学内容和教学方法。教学内容涵盖理论知识、临床技能、科研方法等多个方面，注重第 1 页 共 2 页更多写作资料+ 微信： 【会员享 300g 最新资料/每天稳定更新】知识的系统性和连贯性。在教学过程中，采用多元化的教学方法，如理论授课、病例讨论、模拟训练、临床带教等，激发学生的学习兴趣和主动性。加强实验室建设，配备先进的教学设备和模拟训练系统，为学生提供良好的实践操作环境。定期组织技能考核，及时了解学生的学习情况，发现问题并进行针对性指导，确保学生扎实掌握专业知识和技能。实施导师带教制度，传承精湛技艺...