以史为鉴践初心，正风肃纪育新人 ——学习中央BXGD精神心得体会.docxVIP免费

——以史为鉴践初心，正风肃纪育新人学习中央八项规定精神心得体会“”作为教师，我始终以 为历史存真、为育人尽责 为使命，在三尺讲台上传承文明基因，在党建工作中筑牢纪律防线。通过深入学习中央八项规定精神，我深刻认识到：八项规定“”不仅是新时代共产党人作风建设的 纲领性文献 ，更是我们涵养师德、锤炼党性、培育“”“”“”“新人的 历史教科书 。现结合历史教学与党建工作实践，从 以史为镜知行合一赓续”传承 三个维度，谈几点学习感悟。一、以史为镜：在历史长河中读懂八项规定的时代价值“”“”“”学习八项规定精神，我常以 历史周期率 作喻：从秦汉 文景之治光武中兴 的克己奉“”“”“”公，到唐宋 贞观之治永乐盛世 的励精图治，再到明清 康乾盛世 的慎终如始，历代“”兴衰更替无不印证 作风建设关乎政权存亡 的铁律。作为历史教师，我注重挖掘党史中“的作风建设资源，在《中国近代现代史》教学中，将八项规定与延安时期 只见公仆不见”“”官 的优良作风、西柏坡 两个务必 的谆谆告诫贯通讲解，引导学生理解：八项规定是新“”“”时代共产党人以 赶考 的清醒破解 历史周期率 的密钥。“”“”“在支部工作中，我牵头打造 党史中的纪律 特色党课，以 遵义会议严明纪律七届二中”全会立规建制 等历史事件为切入点，开发《从党史故事读懂八项规定》系列课件。今年“”清明节，我们组织党员教师赴仙游革命烈士陵园开展 重温入党誓词，践行八项规定 主“”题党日活动，通过情景教学让党员在红色故事中，体悟 作风建设永远在路上 的深刻内涵。二、知行合一：在组织工作中践行八项规定的实践要求“”作为支部组织委员，我始终以 三张清单 推动八项规定落地生根：一是制定《支部作风建设责任清单》，将精简会议、规范调研、廉洁家访等要求细化为 20 项具体指标；二是“”建立《党员教师作风档案》，记录 三会一课 参与度、教学常规执行情况、家校沟通满“”意度等数据，实行 红黄蓝 三色预警；三是“”创新 作风建设积分制 ，将八项规定执行情“”况与评优评先、职称晋升挂钩，形成 硬约束 。“”“”在历史教研中，我带头践行 实干兴教 理念，推行 三减三增 工作法：减会议频次，增集体备课时间；减形式化表格，增教学反思深度；减非必要检查，增课堂观察频次。本学期，我们历史组将教研会议减少 40％，腾出的时间用于开发《仙游革命史》校本课程，“”该课程现已成为学校党建特色品牌。在家校共育方面，我坚持 四不原则 ：不接受家长“宴请，不收取任何礼品，不委托家长办事，不透露学生隐私，用实际行动诠释 亲清师生”关系 。三、赓续传承：在育人实践中播撒八项规定的廉洁种子“”作为历史教师，我深知 欲知大道，必先为史 。在《中外历史人物评说》教学中，我创“”“”“设 历史廉政人物大家谈 项目式学习，引导学生比较海瑞 誓不取一文 与焦裕禄 心中装”“”“”着全体人民 的精神共鸣，分析于谦 要留清白在人间 与孔繁森 青山处处埋忠骨 的价值“”传承。当学生用史料实证得出 廉洁是中华文明的政治基因 结论时，我深切感受到：八项规定精神正在年轻一代心中生根发芽。“”在课外实践中，我带领学生开展 寻访仙游红色记忆 研学活动，在麦斜岩红军第 108 团“旧址重温入党誓词，在王于洁烈士纪念馆抄写《我的修养要则》，在菜溪乡 廉洁文化”“”“”园 绘制 清廉地图 。这些 行走的思政课 让学生懂得：八项规定不是冰冷的条文，而是“”有温度的传承。今年高考百日誓师大会上，我以 从八项规定看青年担当 为题作动员讲“”话，鼓励学子以 清廉 为人生底色，现场掌声经久不息。四、久久为功：在自我革命中永葆共产党员政治本色“”“”“”学习贯彻八项规定精神，关键在 常长 二字。我始终以 历史研究者的求真精神 自省：“”“”“”是否做到 历史三境 中的 看山还是山 ？是否在作风建设上始终保持 在路上 的清醒？“”作为组织委员，我坚持 三个必查 ：党员思想动态必查、教学常规执行必查、廉洁自律“”情况必查；建立 作风建设啄木鸟 队伍，由...