在人大常委会上关于贯彻落实“双减”工作情况的报告.docVIP免费优质

“”在 人 大 常 委 会 上 关 于 贯 彻 落 实双 减工 作 情 况 的 报 告尊 敬 的 * 主 任 ， 各 位 副 主 任 ：“”双 减工 作 启 动 以 来 ， 在 县 委 的 正 确 领 导 下 ， 在 县人大及其常委会的监督支持下，县人民政府聚力减负提质，创新举措、狠抓落实，取得积极成效。现将相关 情 况 报 告 如 下 。一 、 基 本 情 况截 至 目 前 ， 全 县 义 务 教 育 阶 段 学 校 推 进 课 后 服 务 需求 实 现 全 覆 盖 ， 参 与 课 后 服 务 义 务 教 育 学 生* 人 ， 参 与率*.*% ；参与课后服务的教师* 人，参与率*.*% 。取缔“”无 证 无 照校 外 培 训 机 构 *“”个 ， 关 停无 证 有 照校 外 培训 机 构 * 个 ， 压 减 学 科 类 校 外 培 训 机 构 * 个 ， 压 减 率 *.*% 。现有* 家学科类校外培训机构（* 县秉承教育培训学校和 三 唯 文 化 培 训 学 校 ， 均 为 非 营 利 性 质 ） 、* 家 非 学 科类 校 外 培 训 机 构 。二 、 工 作 措 施（ 一 ） 健 全 工 作 机 制 ， 强 化 组 织 保 障。 一 是 强 化 领“”导，明确职责。成立县双减工作领导小组，先后印发《*“”县落实双减十条措施》《*“”县双减工作专门协 调 机 制 》 《 * 县 开 展 中 小 学 生 校 外 培 训 机 构 专 项 治 理行动方案》等文件，强化制度保障，明确责任分工，“”建立政府主导、部门联动的体制机制。截至目前，共 召 开 部 门 联 席 会 议 * 次 ， 专 题 会 议 *“次 ， 举 行 校 级双”减专题培训*“”次，确保双减工作平稳推进。二是加“”大宣传，营造氛围。召开双减专场新闻发布会，积“”极 宣 传双 减政 策 。 依 托 * 电 视 台 、 * 新 闻 网 、 * 微 发 布“”等官方主流媒体宣传我县贯彻落实五项管理的政策“” “要 求 和 典 型 经 验 。 组 织 各 乡 镇 （ 街 道 ） 以院 坝 会小”讲堂等方式面向辖区居民开展宣传宣讲，并将宣传“”双减政策，群众的知晓情况纳入经济社会发展实绩考核，积极营造良好的社会氛围。三是强化保障，提升效果。落实义务教育教师基本工资定期调标、基础绩效工资、超额绩效工资、乡村教师岗位生活补助和乡镇工作补贴等政策，明确学校课后服务和学科类校外培训收费标准，对参加课后服务的教师按规定给予相 应 补 助 ， 全 力 保 障 中 小 学 教 师 待 遇 稳 步 提 高 。（ 二 ） 突 出 目 标 导 向 ， 狠 抓 提 质 增 效 。 多 措 并 举 强化学校教育主阵地作用，不断深化教育改革、扩大教“”育开放，聚焦课堂效率，提升加快推进双减工作落地生根，推动教育高质量发展。一是重视教育质量。组织全县教师开展优质课竞赛、教学基本功竞赛，推广应用国家级和市级优秀教学成果，与主城学校结对，开展线上教研，提升课堂效率。推进以学生为主体的课堂教学改革，充分运用启发式、互动式、探究式教学，促进学生全面发展。二是控制作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩固练习 ； 小 学 其 他 年 级 每 天 书 面 作 业 完 成 时 间 平 均 不 超 过 *分 钟 ； 初 中 每 天 书 面 作 业 完 成 时 间 平 均 不 超 过 * 分 钟 ，每学期对学生作业作出规划，分年级组、学科组统筹协调，确定作业量。三是发挥社团能量。出台《中小学生课后服务工作实施方案》《进一步规范中小学课“后服务工作》等文件，积极推行*+*” 模式，丰富服务“内 容 、 创 新 服 务 方 式 ， 按 照基 本 服 务 +”拓 展 服 务的 模式设置课程，开展艺术、体育、科技、劳动、社会实践 等 多 样 社 团 ， 发 挥 社 团 育 人 功 能 。（ 三 ） 坚 持 问 题 导 向 ， 强 化 减 负 落 地 。 减 轻 学 生 校外培训负担...