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天津市南开中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题+答案.docx

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天津市南开中学 2024-2025 学年高三上学期 10 月月考语文试题2024 年 10 月Ⅰ本试卷分第 卷.(选择题)Ⅱ和第 卷(非选择题)两部分,共 150 分,时长 150 分钟。Ⅰ 第 卷 (共 33 分)一、(33 分)阅读下面一段文字,完成 1-3 小题8“”名 共和国勋章 建议人选和 28“”名 国家荣誉称号 建议人选,( ),生命里盛装着对人民的无“”限忠诚。从 两弹一星 核潜艇等国之重器 ,到杂交水稻,青蒿素等重大突破,造福世人; 从防沙治沙,脱贫攻坚,到巡边护边、为国戍海,正因为他们的无私付出,竭诚报国,我们的国防才更加稳固有力,生活更加安定有序,经济社会发展更加 。他们为党,国家和人民的事业做出了 的贡献。一个人爱国,不仅在精神层面形成高尚与卑劣,伟大与渺小的分界,也往往在意义层面引致人生价值,社会贡献的分野。历史告诉我们,无论是赤胆忠心献身国防事业,还是全心全意为民生福祉打拼,或是鞠躬尽瘁致力于重大科技创新,在国家大事,民族大义、时代需要面前,爱国情感总能 出强烈的责任感、旺盛的战斗力、执着的事业心,指引一个人建树卓著功勋。1. 依次在文中横线处填上词语,全都恰当的一项是 ( )A. 横空出世 方兴未艾 不可磨灭 焕发B. 一鸣惊人 方兴未艾 不可企及 生发C. 一鸣惊人 欣欣向荣 不可企及 焕发D. 横空出世 欣欣向荣 不可磨灭 生发2. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 ( )A.一个人爱国,不仅在精神层面形成高尚与卑劣,伟大与渺小的分界,而且往往在意义层面引起人生价值,社会贡献的分野。B.一个人爱国与否,不仅在精神层面形成高尚与卑劣,伟大与渺小的分界,而且往往在意义层面引起人生价值,社会贡献的分野。C.一个人爱国与否,不仅在意义层面引起人生价值,社会贡献产生分野,而且往往在精神层面形成高尚与卑劣,伟大与渺小的分界。D.一个人爱国与否,不仅在精神层面形成高尚与卑劣,伟大与渺小的分界,而且在意义层面往往引起人生价值,社会贡献的分野。3. 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 ( )A. 心中洋溢着对祖国的深沉大爱,是他们的一个共同特征B. 都有一个共同特征,就是他们把深沉大爱献给祖国C. 都有一个共同特征,就在于他们心中洋溢着对祖国的深沉大爱D. 祖国在他们心中具有无可比拟的地位阅读下面的文字,完成 4-6 题。材料一当今中国社会与文化的变迁,民众对于美好生活的追求,构成了生活美学得以兴起的历史背景。我“”“”们所追求的美好生活应该包括两个维度:一个是 好生活 ,另一个则是 美生活 。好的生活是美的生活“”“的现实基础,美的生活则为好的生活的升华。好的生活无疑就是有 质量 的生活,而美的生活则是有 品”质 的生活。“”“”生活美学就是要以 美生活 来提升 好生活 ,以有品质的生活来升华有质量的生活,并对人民大众进行生活美育的普及。生活美育则是生活美学的逻辑推演,生活美学通过生活美育得以落实。如今,越来越多的从事茶道、花道、汉服复兴、非遗保护、游戏动漫、社区规划等领域工作的人士,都积极融入生活美学的潮流中,并在各地传播着美学美育观念。“”“”“”实际上, 生活美学 ,不仅是一种关乎 审美生活 之学,而且更是一种追求 美好生活 的幸福之“”“”道,前者之 学 是理论的,后者之 道 则是践行的,二者恰要合一,这就是美学上的知行合一。“”“”整个东方美学,从根源上也是一种 生活美学 。东方美学不仅是可 知悟 到的人生智慧,更是诉“”“诸 践行 的现世传统。这是由于西方美学曾经更关注艺术,东方美学却早已聚焦生活。有趣的是, 东方” 美学 这个词却不是东方人提出的,法国历史学家雷纳鲁塞在 1948 年《从希腊到中国》中最早用过,而“”“”“‘’后才有东方对自身美学传统的 自觉意识 。由此,也形成了最初的 比较意识 一说, 中国美学重 形 ,日‘’‘’”“”本美学重 色 ,而韩国美学重 线。但实际上,真正连纵起整个东方美学的内核乃是 生活 ,它们皆为一“”种倡导生活化的 生活美学 。“”东方生活美学关注审美与生活之间所...

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